Rectas y ángulos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Nombre de la clase: Explorando las relaciones entre rectas y ángulos

Grado: Secundaria 2º

Materia: Matemáticas

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Manejo de las emociones en los estudiantes

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: 10 minutos

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Presentación del problema de la falta de conocimiento en el manejo de las emociones en los estudiantes y su relación con las matemáticas.
   
   
   • Preguntas provocadoras para despertar el interés de los estudiantes, como "¿Cómo crees que las emociones pueden afectar nuestro rendimiento en matemáticas?" o "¿De qué manera crees que las matemáticas pueden ayudarnos a entender y gestionar nuestras emociones?".
   
   
   
   



2. Desarrollo: 30 minutos

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales, como reglas, compases y papel, y pedirles que investiguen y experimenten con las relaciones entre rectas y ángulos. Pueden construir y medir diferentes tipos de ángulos, explorar la suma de ángulos en figuras geométricas, etc.
   
   
   • Durante esta fase, el docente debe guiar y facilitar la exploración, fomentando el trabajo en equipo, el debate y la reflexión sobre las emociones que se presentan durante el proceso de aprendizaje.
   
   
   
   



3. Cierre: 10 minutos

   
   
   
   
   • Reflexión conjunta sobre los aprendizajes obtenidos y las emociones experimenta