Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo habilidades de comunicación, investigación y trabajo en equipo.

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar causas y resolver la problemática de la basura en su entorno por medio de entrevistas a su familia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico, destacando sus características principales.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen los géneros periodísticos presentes en diferentes noticias.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea para la siguiente sesión: seleccionar un suceso significativo en su entorno familiar y escolar, y pensar en qué género periodístico utilizarían para comunicarlo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea.


• Recuerdo del objet