Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para expresarse de manera escrita el pensamiento, sentimientos y emociones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la unidad. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español en la comunidad y su relación con la identidad y pertenencia.

Desarrollo: Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la temática de identidad y pertenencia. Identificación de las variantes del español presentes en los textos. Realización de una actividad de escritura narrativa en la que los alumnos expresen su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia. Compartir los textos narrativos escritos por los alumnos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de la actividad interdisciplinaria. Invitación a los alumnos a compartir sus dificultades para expresarse por escrito.

Desarrollo: Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos utilicen las variantes del español presentes en su comunidad para narrar una experiencia personal. Apoyo y guía individualizada para aquellos alumnos que presenten dificultades en la expresi