Introducción al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Sara Paola Peralta
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las magnitudes y su relación con las actividades cotidianas.



  • Inicio: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las magnitudes y para qué sirven.

  • Desarrollo: El docente realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Cierre: El docente resumirá la información mencionada por los alumnos y presentará un video corto que muestre ejemplos de uso de estas magnitudes en diferentes situaciones.


Sesión 2: La magnitud de longitud en situaciones cotidianas.
Objetivo: Identificar la magnitud de longitud en actividades cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



  • Inicio: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les preguntará si saben qué es la longitud.

  • Desarrollo: El docente realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán medir diferentes objetos de su entorno utilizando una regla o una cinta métrica.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus resultados y el docente les explicará la importancia de la magnitud de longitud en su vida diaria.


Sesión 3: La magnitud de peso en situaciones cotidianas.
Objetivo: Identificar la magnitud de peso en actividades cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



  • Inicio: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores y les preguntará si saben qué es el peso.

  • Desarrollo: El docente realizará una actividad práctica en la que los al