Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Objetivo: Estimar y expresar si un camino es más largo o corto que otro.

Actividades:

1. Introducción: Iniciar la clase con una pregunta al grupo de alumnos, como por ejemplo: "¿Alguna vez han comparado la longitud de dos objetos o caminos?". Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos.

   
   



2. Presentación del concepto: Mostrar imágenes de diferentes objetos y caminos, y pedir a los alumnos que los comparen y expresen si uno es más largo o corto que otro. Guiar la discusión para que los alumnos comprendan que para realizar esta comparación, necesitamos utilizar una magnitud de longitud.

   
   



3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles distintos objetos de diferentes longitudes. Pedirles que trabajen en equipo para comparar los objetos y clasificarlos en grupos de "más largo" y "más corto". Observar y guiar la indagación de los alumnos, asegurándose de que cada grupo llegue a sus propias conclusiones.

   
   



4. Plenario: Reunir a todo el grupo y dar la oportunidad a cada grupo de compartir sus hallazgos y conclusiones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   

Sesión 2:
Tema: Las magnitudes de peso y capacidad en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y expresar si un objeto pesa más o menos que otro.

Actividades:

1. Introducción: Recordar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la comparación de longitudes. Preguntarles si creen que también podemos comparar el peso de los objeto