Introducción al proyecto y sensibilización sobre la alimentación adecuada

Adriana Mirafuentes
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la alimentación adecuada (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema del proyecto y la importancia de una alimentación adecuada.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.

  • Identificar palabras relacionadas con la alimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema del proyecto y explicación de su importancia para tener una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen a diario.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de clasificación de alimentos en saludables e insalubres.

  • Realización de un juego de memoria con tarjetas de alimentos.

  • Identificación de las palabras relacionadas con la alimentación presentes en el juego de memoria.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una receta de un plato saludable.


Sesión 2: Dictado de recetas de platos saludables (45 minutos)


Objetivos:



  • Practicar la escritura colectiva a través del dictado de recetas de platos saludables.

  • Identificar palabras que se repiten en las recetas y generar sugerencias para sustituirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.

  • Compartir las recetas saludables investigadas por los alumnos.

  • Destacar las palabras que se repiten en las diferentes recetas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de un dictado colectivo de una receta de un plato saludable.

  • Mientras se realiza el dictado, los alumnos