Introducción al tema

Sara Paola Peralta
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos qué elementos, objetos y lugares reconocen en las imágenes.



  1. Sesión 2: Observación y reconocimiento de formas en el entorno (10 minutos)



  • Saludo y repaso del tema anterior.

  • Actividad de observación: realizar un recorrido por el entorno del colegio, permitiendo a los alumnos observar diferentes formas presentes en el paisaje (árboles, edificios, etc.).

  • Registro de las formas observadas y su ubicación.



  1. Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)



  • Saludo y repaso del tema anterior.

  • Actividad de movimiento: realizar juegos en los que los alumnos deban desplazarse y recorrer diferentes áreas del colegio, utilizando referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

  • Registro de los desplazamientos y recorridos realizados.



  1. Sesión 4: Características del paisaje geográfico (10 minutos)



  • Saludo y repaso del tema anterior.

  • Actividad de exploración: mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno (ríos, montañas, etc.).

  • Registro de las características identificadas.



  1. Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)



  • Saludo y repaso del tema anterior.

  • Actividad de evaluación: realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar y ubicar elementos y características del paisaje geográfico utilizando referencias personales.

  • Retroalimentación y cierre de la clase.


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