La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:

Objetivo: Analizar críticamente situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones de nuestra vida diaria.


• Se plantea el problema que será abordado: la valoración del trabajo de las personas que trabajan en el campo y la importancia del maíz campesino en nuestra sociedad.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de las decisiones que tomamos en relación a la producción y consumo de alimentos.

Actividad 2: Presentación del problema (20 minutos)

• Se proyectan imágenes del campo y del proceso de cultivo del maíz.


• Se invita a los alumnos a compartir lo que saben sobre el trabajo en el campo y la importancia del maíz en nuestra alimentación.


• Se destacan los diferentes riesgos y desafíos que enfrentan las personas que trabajan en el campo, como las condiciones climáticas, el uso de agroquímicos, etc.

Actividad 3: Análisis de situaciones (15 minutos)

• Se presenta a los alumnos una serie de situaciones cotidianas relacionadas con la producción y consumo de alimentos.


• Se les pide que, en grupos pequeños, analicen y discutan las posibles consecuencias de cada situación.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad 4: Puesta en común y reflexión (15 minutos)

• Se hace una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Se promueve una reflexión sobre la importancia de considerar los riesgos y tomar decisiones resp