El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Adrian Calderón
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura de paz.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Actividad motivadora: Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan ejemplos de conflictos que han presenciado o vivido en su entorno.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: ¿Qué es la violencia? Tipos de violencia.

  • Actividad de investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de violencia, como violencia física, verbal, psicológica, etc. Cada grupo deberá investigar en qué consiste ese tipo de violencia, ejemplos de situaciones en las que se puede presentar y sus posibles consecuencias.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para reflexionar sobre la importancia de prevenir y solucionar los conflictos de manera pacífica.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de ideas clave: Los alumnos expondrán las principales ideas que destacaron durante la reflexión sobre la violencia y la importancia de la cultura de paz.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de conflictos en su entorno y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz. Esta tarea deberá ser entregada en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de recapitulación: Los alumnos compartirán en parejas los ejemplos de conflictos y las posibles soluciones que encontraron en su entorno.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Profundización en el tema: El p