"Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios"

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: "Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la creación de textos literarios"

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de curiosidad y libertad creativa de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las figuras retóricas y los recursos estéticos en el lenguaje.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la curiosidad en la escritura y expresión oral.

Desarrollo:

• Explicación de las principales figuras retóricas y recursos estéticos del inglés, como la metáfora, la metonimia, la aliteración, el ritmo, entre otros.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y comprendan cómo se utilizan estos elementos en textos literarios.


• Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la discusión para compartir ideas y opiniones.

Cierre:

• Elaboración de una lista de los elementos y recursos estéticos del inglés aprendidos durante la sesión.


• Planteamiento de la tarea para la sesión siguiente: los alumnos deberán seleccionar uno de estos elementos para utilizarlo en la creación de un texto literario corto, ya sea oral o escrito, con el fin de difundirlo en la comunidad