Funciones.

Plan de clase

competencia, es decir, fomentar el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Funciones"


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen ecuaciones proporcionales en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de gráficas que representen comportamientos proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Explicar qué es una función y cómo se representa matemáticamente.


• Introducir el concepto de ecuaciones proporcionales y no proporcionales.


• Resolver ejercicios que involucren la resolución de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Realizar ejemplos prácticos de situaciones que puedan ser resueltas mediante ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Hacer una reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase anterior.


• Plantear un problema que involucre el uso de una ecuación no proporcional.


• Pedir a los alumnos que intenten resolver el problema por sí mismos.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la resolución del problema planteado.


• Explicar cómo identificar si una gráfica representa un comportamiento proporcional o no proporcional.


• Resolver ejercicios que involucren el análisis de gráficas y la identificación de comportamientos proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Hacer una reflexión final sobre el tema de funciones y ecuaciones proporcionales.


• Resolver dudas o preguntas finales.


• Realizar una evaluación formativa para medir el nive