Funciones.

Plan de clase

competencia, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades y conocimientos útiles para el alumno en su vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones. Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Actividad diagnóstica: Resolver una serie de problemas que involucren situaciones de proporcionalidad directa. (Ejemplo: Si 3 metros de tela cuestan $60, ¿cuánto cuestan 5 metros?)


• Discusión en grupo: Comparar las respuestas y explicar cómo se llegó a cada una de ellas.

Desarrollo:

• Introducción a las funciones: Explicar los conceptos básicos de una función, como dominio, contradominio, pares ordenados, etc.


• Actividad: Distribuir a los alumnos una serie de tablas de valores y gráficas que representen relaciones proporcionales y no proporcionales. Los alumnos deberán analizar cada una de ellas y determinar si son proporcionales o no, justificando su respuesta.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y discutirán entre sí las respuestas, comparando sus análisis y argumentando sus conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de las funciones en su vida cotidiana y cómo pueden aplicar estos conceptos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando los conceptos básicos de las funciones.


• Actividad introductoria: Distribuir a los alumnos un problema que involucre una situación de proporcionalidad directa. Los alumnos deberán resolverlo utilizando una función y representando la relación