Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910.

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y la convivencia en la sociedad.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910.

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Valorar la inclusión, la dignidad y el cumplimiento de los derechos humanos para una convivencia en la sociedad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve actividad de reflexión sobre los conceptos de inclusión, dignidad y derechos humanos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la Revolución Mexicana de 1910 contribuyó a la valoración de la inclusión, la dignidad y el cumplimiento de los derechos humanos en la sociedad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las causas y antecedentes de la Revolución Mexicana de 1910.


• Análisis de la heterogeneidad en la composición y demandas de los diferentes grupos involucrados en la Revolución.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la relación entre la Revolución Mexicana y la valoración de la inclusión, la dignidad y los derechos humanos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes testimonios de personas que vivieron la Revolución Mexicana y sus reflexiones sobre la inclusión, dignidad y derechos humanos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los testimonios en grupos.


• Identificación de los avances y desafíos en términos de inclusión, dignidad y derechos humano