Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Carolina Sánchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  • Actividad: Observación de elementos naturales

  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y cómo sus elementos son importantes para la vida".
    c. Motivación: Mostrar imágenes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué elementos reconocen y para qué creen que son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del problema: "Imagina que somos exploradores de la naturaleza y nos hemos dado cuenta de que algunos de los elementos naturales que necesitamos para vivir están desapareciendo o siendo dañados. ¿Qué podemos hacer para cuidarlos y protegerlos?"
    b. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a que compartan sus ideas sobre cómo cuidar y proteger los elementos naturales.
    c. Mostrar diferentes elementos naturales (plantas, agua, tierra, sol) y explicar su importancia para la vida.
    d. Realizar una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y saldrán al patio o al área verde del colegio para observar y recolectar elementos naturales. Cada grupo deberá elegir uno de los elementos y explicar su importancia para la vida. También deberán proponer una acción concreta para cuidar y proteger ese elemento.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y propuestas de acción.
    b. Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar y proteger los elementos naturales? ¿Qué podemos hacer en nuestra vida diaria para contribuir a su conservación?
    c. Recapitulación del objetivo de la clase: "Hoy hemos aprendido sobre la i