Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta o una imagen relacionada con la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre qué tipos de sucesos se pueden narrar y cómo se pueden contar.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos (cuentos, relatos históricos, noticias, testimonios, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que represente un suceso del pasado o del presente.


• Después de la lectura, realizar una reflexión sobre los elementos y recursos narrativos utilizados en el texto, como los personajes, la ambientación, el tiempo, etc.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un suceso del pasado o del presente para narrar y utilicen diferentes estilos y recursos narrativos para contar la historia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las narraciones creadas por los alumnos, destacando las diferentes estrategias y recursos utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diversos estilos y recursos narrativos para enriquecer una narración.


• Asignar como tarea la escritura de una narración de sucesos del pasado o del presente, utilizando diferentes estilos y recursos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica