Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Marlen Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1: Reconociendo la importancia de la familia y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la familia y la comunidad como parte de su identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias y vivencias de los alumnos en su familia y comunidad.

    • Mostrar imágenes de distintas familias y comunidades para promover la reflexión y el diálogo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video o presentación sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de las personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones propias de la comunidad.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan anécdotas o historias relacionadas con su familia y comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la historia familiar y comunitaria.

    • Asignar una tarea donde los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre la historia de la familia y las costumbres y tradiciones de la comunidad.




Sesión 2: Compartiendo las historias familiares y comunitarias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compartirán aspectos de la historia familiar y de la comunidad que tengan en común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias al realizar la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos pequeños y asignar un tiempo para que cada