Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de un juego de reconocimiento de rimas a través de la escucha de fragmentos de canciones conocidas.


• Introducción del concepto de rima y sus características principales.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán identificar rimas en un cuento corto.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de rima mediante la lectura de un poema conocido y análisis de sus características sonoras.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear rimas utilizando una lista de palabras proporcionadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la rima en la composición literaria.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán buscar palabras que rimen en un diccionario y resaltar las letras o sílabas en común.


• Realización de un juego de asociación de palabras que rimen.

Sesión 4:

• Retomar el problema de desconocimiento del himno nacional mexicano.


• Escucha del himno nacional mexicano y análisis de su estructura y características sonoras.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una composición literaria utilizando rimas y elementos sonoros inspirados en el himno nacional.

Sesión 5:

• Reforzamiento de los conceptos de rima y semejanza gráfica.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán completar oraciones con palabras que rimen y tengan semejanza gráfica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la semejanza gráfica en la composición literaria.

Sesión 6:

• Creación de un mural colecti