Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración de la problemática: Los estudiantes escriben su nombre pero desconocen sus apellidos y su escritura, muestran interés por conocer nuevas palabras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Conocer y reconocer las letras de su nombre en textos impresos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y reconocer las letras de su nombre.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos impresos que contengan su nombre.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y señalen las letras de su nombre en dichos textos.
   
   
   • Proporcionarles recortes de letras y palabras relacionadas con su nombre para que armen y reconozcan dichas letras.
   
   
   
   


3. Cierre (15 minutos):
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las letras identificadas y el significado de su nombre.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos formen palabras utilizando las letras de sus nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reconocer las letras de su nombre en textos digitales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación sobre la importancia de reconocer las letras en textos digitales.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos digitales que contengan su nombre (páginas web, aplicaci