Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el trabajo colaborativo.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de las enfermedades respiratorias más comunes en invierno.
  
  
  • Registro de las enfermedades mencionadas y su relación con el tema principal.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de la clase en grupos de 4 a 5 alumnos.
  
  
  • Distribución de tarjetas con nombres de enfermedades respiratorias.
  
  
  • Los alumnos, en grupos, deben ordenar las tarjetas de acuerdo a la longitud del nombre (más corto a más largo).
  
  
  • Compartir en plenaria los resultados y reflexionar sobre las características de los nombres más largos y más cortos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Planteamiento de la tarea para la segunda sesión: cada alumno deberá buscar un nombre de enfermedad respiratoria que empiece o termine con la misma letra que su nombre.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Compartir en plenaria los nombres de enfermedades respiratorias que empiezan o terminan con la misma letra que el nombre de cada alumno.
  
  
  • Reflexionar sobre las iniciales de los nombres y su relación con las enfermedades respiratorias.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de la clase en nuevos grupos de 4 a 5 alumnos.
  
  
  • Cada grupo deberá buscar el diminuti