Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las capacidades físicas y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes capacidades físicas: resistencia, fuerza, flexibilidad y coordinación.


• Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada una de estas capacidades.


• Promover la participación de todos los alumnos, adaptando los ejercicios según las necesidades de cada uno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las capacidades físicas para la salud y el bienestar.


• Realización de una actividad recreativa que integre las capacidades físicas trabajadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y repaso de las capacidades físicas trabajadas.


• Presentación del enfoque de género y diversidad en la educación física.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la inclusión en la educación física.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos mixtos, promoviendo la colaboración y el respeto hacia las diferencias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la educación física.


• Realización de una actividad o juego inclusivo que ponga en práctica los aprendizajes de la sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de las sesiones anteriores y las capacidades físicas trabajadas.


• Presentación del problema: falta de interés por mejorar las capacidades físicas y conocimiento de cada una de ellas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre u