Reconociendo nuestro entorno

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Reconociendo nuestro entorno
Objetivo de la sesión: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades" y explicarles que aprenderemos sobre nuestro entorno más cercano.


2. Desarrollo del problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de reconocimiento del sentido de pertenencia y práctica de costumbres y tradiciones de su comunidad.


3. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una comunidad de estudio (puede ser un barrio, colonia, vecindad, etc. cercana a la escuela).


4. Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre las características naturales, sociales y territoriales de su comunidad, recopilando información y datos relevantes.


5. Elaboración de un mapa: Cada equipo elaborará un mapa de su comunidad, identificando y representando las características mencionadas en la investigación.


6. Presentación de resultados: Los equipos presentarán sus mapas y explicarán las características de su comunidad al resto de la clase.

Sesión 2: Conociendo nuestras costumbres y tradiciones
Objetivo de la sesión: Reconocer las costumbres y tradiciones de su comunidad y reflexionar sobre la importancia de su práctica como parte de su identidad y sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de su comunid