Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

educación integral y promover el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la lectura y escritura en la escuela primaria.


• Diagnóstico inicial: realizar una actividad de lectura en voz alta y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades al leer en voz alta.


• Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta: explicar qué es y por qué es importante para mejorar la comprensión lectora.


• Actividad de lectura compartida en voz alta: el docente leerá un fragmento de un texto y los alumnos escucharán atentamente. Después, se realizará una discusión grupal para analizar el significado del texto.

SESIÓN 2: Técnicas y estrategias para la lectura compartida en voz alta

• Repaso del tema de la lectura compartida en voz alta: recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de técnicas y estrategias para la lectura compartida en voz alta: mostrar a los alumnos diferentes formas de leer en voz alta, como la entonación, la pausa y la pronunciación adecuada.


• Práctica de técnicas y estrategias: los alumnos realizarán lecturas compartidas en voz alta en parejas, aplicando las técnicas y estrategias aprendidas. El docente brindará retroalimentación individualizada.

SESIÓN 3: Aplicación de la lectura compartida en voz alta en la comunidad escolar

• Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta: discutir en grupo sobre cómo esta práctica puede promover la mejora de la comprensión lectora en la comunidad escolar.