Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Naidelin Medina
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.

  • Identificar las distintas formas de ser, pensar y actuar de las personas.

  • Reflexionar sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en que las personas somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos entre nosotros".

  • Motivación: Realizar una dinámica en la que cada alumno presente a otro compañero y describa cómo es, cómo piensa, cómo actúa y cómo se relaciona con los demás.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de conceptos: Explicar brevemente qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a su compañero para conocer más sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Registrarán sus hallazgos en una ficha.

  • Puesta en común: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que algunos alumnos compartan lo que han descubierto sobre sus compañeros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista similar a alguien de su familia, para ampliar su comprensión sobre el tema.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensa