Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos y ejemplos de textos que cumplan con esta característica.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de saber seleccionar y organizar información en diferentes tipos de textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas, gráficos, diagramas, mapas, etc.
   
   
   • Explicar las características y utilidad de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   • Realizar en conjunto la lectura y análisis de un texto discontinuo, resaltando la información clave y cómo está organizada.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, seleccionen un tema de su interés y busquen información relacionada en diferentes fuentes.
   
   
   • Cada pareja deberá seleccionar la información más relevante y organizarla en un texto discontinuo de su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a algunas parejas que compartan su texto discontinuo con el resto del grupo.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seleccionar y organizar información para presentarla de manera clara y ordenada.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y motivar a los alumnos a aplicar lo aprendido en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comprensión y p