Introducción a los objetos del entorno y sus características.

Lizet Laredo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y actividades prácticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos del entorno y sus características.
Objetivo: Comprender las características de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos del entorno que los alumnos conocen.

  3. Mostrar diferentes objetos del entorno y pedir a los alumnos que describan sus características.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular diferentes objetos y describir sus características.

  5. Reflexión grupal sobre las características de los objetos del entorno.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los objetos del entorno.
Objetivo: Identificar y clasificar los objetos del entorno de acuerdo a sus propiedades.


Actividades:



  1. Revisar las características de los objetos del entorno revisadas en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de propiedades de los objetos (flexible, ligero o pesado, elástico, resistente).

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan clasificar objetos según sus propiedades.

  4. Reflexión grupal sobre las propiedades de los objetos y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Propiedad: Flexible.
Objetivo: Explorar y experimentar con diferentes materiales flexibles.


Actividades:



  1. Recordar la propiedad flexible y su importancia en los objetos del entorno.

  2. Presentar diferentes materiales flexibles (papel, tela, plástico, etc.).

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con los materiales flexibles y describir sus características.

  4. Reflexión grupal sobre los materiales flexibles y su uso en la vida cotidiana.


Sesión 4:
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