Introducción a la rima y los elementos sonoros

Plan de clase

Desarrollo de habilidades para la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y la valoración de la función estética de la rima.

Sesión 1: Introducción a la rima y los elementos sonoros (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la función y características de la rima en las composiciones literarias.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una serie de poemas y canciones que contengan rimas. Preguntarles si saben qué es la rima y si han escuchado alguna vez ese tipo de composiciones.


2. Explicar la definición de rima como la repetición de los sonidos finales de dos o más palabras. Mostrar ejemplos de rimas y resaltar la sonoridad, el ritmo y la musicalidad que aportan a las composiciones literarias.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las rimas en diferentes poemas y canciones. Pueden trabajar en parejas y hacer una lista de las palabras que riman.


4. Concluir la sesión repasando lo aprendido sobre la rima y los elementos sonoros. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y experiencias con las rimas.

Sesión 2: Experimentación con elementos sonoros en la composición literaria (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún poema o canción que rime. Invitarles a compartirlos y comentar sobre las rimas que han identificado.


2. Explicar que no solo las palabras que suenan igual pueden rimar, sino que también pueden tener semejanza gráfica. Mostrar ejemplos de palabras que tienen semejanza en su escritura y resaltar la importancia de esta característica en la composición literaria.


3. Realizar una