Estudio de los números
B. Cecilia Zenteno
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: Contar y representar cantidades de hasta 5 elementos.
Actividades:
- Se inicia la clase con una pregunta disparadora: ¿Cuántos lápices hay en esta caja? Los alumnos observan una caja con lápices y estiman la cantidad.
- Se les entrega a los alumnos diferentes colecciones de objetos (cuentas, fichas, canicas, etc.) y se les pide que las cuenten y las representen gráficamente en sus cuadernos.
- Los alumnos trabajan en pequeños grupos para ordenar las colecciones de objetos de menor a mayor cantidad.
- Se lleva a cabo una puesta en común, en la cual los alumnos explican cómo contaron y representaron las cantidades.
- Se realiza una actividad de cierre, en la cual los alumnos deben leer y escribir la cantidad de elementos de una colección dada.
Sesión 2:
Objetivo: Contar y representar cantidades de hasta 10 elementos.
Actividades:
- Se comienza la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior y se revisan las estrategias empleadas para contar y representar las cantidades.
- Se les proporciona a los alumnos diferentes colecciones de objetos y se les pide que cuenten, ordenen y representen gráficamente las cantidades en sus cuadernos.
- Los alumnos trabajan nuevamente en pequeños grupos para comparar y ordenar las colecciones de objetos según su cantidad.
- Se realiza una puesta en común, en la cual los grupos explican cómo contaron y representaron las cantidades.
- Se lleva a cabo una actividad de cierre, en la cual los alumnos deben leer, interpretar y escribir la cantidad de elementos de una colección dada.
Sesión 3:
Objetivo: Contar y representar cantidades de hasta 100