La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños

Norma Hdez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral y participativo del alumno.


Sesión 1: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños


Objetivo de la sesión: Promover la conciencia de corresponsabilidad en las personas adultas frente al cuidado y protección de los niños y niñas, así como su papel como garantes de derechos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente participativo y de confianza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema "La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos".

    • Breve explicación sobre qué significa la corresponsabilidad y la importancia de la protección y cuidado de los niños y niñas.

    • Reflexión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se ejerce la corresponsabilidad hacia los niños y niñas.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar situaciones de corresponsabilidad en imágenes o situaciones reales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Realización de una reflexión final sobre la importancia de la corresponsabilidad en la protección y cuidado de los niños y niñas.

    • Entrega de una actividad para realizar en casa, en la cual los alumnos deberán identificar y describir situaciones de corresponsabilidad en su entorno familiar.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, se realizará una observación directa de la participación de los alumnos