Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo socioemocional y cultural.

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y conversación inicial sobre las celebraciones y costumbres que conocen los alumnos.


• Presentación del problema: "En nuestra comunidad, hay muchas celebraciones y costumbres que nos representan como grupo. ¿Cómo podemos conocerlas y representarlas de manera artística?"

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes celebraciones y costumbres de la comunidad y el país.


• Los alumnos comentarán qué conocen sobre cada una y qué les gustaría saber.


• Registro de las preguntas y curiosidades en una lluvia de ideas.

2. Investigación:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una celebración o costumbre para investigar.


• Cada grupo utilizará libros, internet y material audiovisual para buscar información sobre la celebración o costumbre asignada, su origen, las actividades que se realizan, los símbolos y los elementos tradicionales.


• Los alumnos registrarán la información en un cartel o presentación digital.

3. Presentación y discusión:

• Cada grupo presentará sus investigaciones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para compartir y contrastar la información recolectada.


• Los alumnos podrán preguntar y comentar sobre las celebraciones y costumbres presentadas, destacando similitudes y diferencias.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos escribirán en una hoja lo que más les llamó la atención de las celebraciones y costumbres presentadas.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las celebraciones y costumbres investigadas.


• Planteami