Comprensión y producción de resúmenes

Pamela Justo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Organizar la información


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes.



  • Presentar a los alumnos el concepto de resumen y su importancia.

  • Realizar una actividad introductoria en la que los estudiantes compartan ejemplos de resúmenes que hayan visto o realizado anteriormente.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los recursos complementarios que se pueden utilizar para organizar la información en un resumen (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).

  • Explicar la tarea a realizar durante el proyecto comunitario: cada alumno deberá seleccionar un tema de interés y realizar un resumen relacionado con ese tema utilizando los recursos complementarios mencionados.


Sesión 2:
Objetivo: Investigación y selección del tema de interés.



  • Explicar a los estudiantes que deben elegir un tema de interés personal para realizar su resumen.

  • Proporcionar recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre diferentes temas y encuentren información relevante.

  • Orientar a los estudiantes en la selección del tema y animarlos a elegir uno que les genere curiosidad e interés.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su investigación.


Sesión 3:
Objetivo: Elaboración del resumen y uso de recursos complementarios.



  • Explicar a los estudiantes cómo organizar la información encontrada en su investigación en un