Labores y servicios en la comunidad

Plan de clase

desarrollo integral y participativo de los estudiantes.

Sesión 1: Labores y servicios en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Observar y conocer las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identificar que tienen un impacto en la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentar el tema de la clase y los objetivos que se esperan alcanzar.
   
   
   • Explicar el problema que se abordará de manera interdisciplinar: los derechos de las niñas y los niños.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con labores y servicios en la comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas que despierten el interés y la curiosidad de los estudiantes, como: ¿Qué actividades creen que realiza una maestra en la escuela? ¿Qué hace un médico en el hospital?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las labores y servicios que conocen y que realizan las personas en su entorno familiar y comunitario.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos de diferentes labores y servicios para ampliar la comprensión de los estudiantes.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir láminas o tarjetas con diversas imágenes representativas de labores y servicios.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen y nombren las imágenes que les corresponden.
   
   
   • Acompañar a los estudiantes en la identificación de los impactos que estas labores y servicios tienen en la comunidad.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las labores y servicios observados.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo creen que pueden contribuir al bien común desde su rol como niñas y ni