Materiales, procesos técnicos y comunidad

MAURO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y ser interdisciplinaria.


Planeación de clase para Tecnología de 1º de Secundaria:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Se presenta el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Se plantea el problema de la importancia de la informática y se relaciona con el tema de los materiales y procesos técnicos.

  • Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de la informática en la sociedad actual y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Se forman grupos de trabajo y se les asigna un proyecto relacionado con la importancia de la informática en relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Cada grupo investiga sobre un material o proceso técnico específico y cómo la informática ha contribuido a su desarrollo y mejora.

  • Los grupos diseñan una propuesta de aplicación de este material o proceso técnico en la comunidad, desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.


Cierre:



  • Se realiza una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y se destacan los aspectos positivos de cada una.

  • Se resalta la importancia de utilizar los materiales y procesos técnicos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Se asigna una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Se retoma la tarea asignada en la sesió