Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben trabajar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la comunicación oral y escrita.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Competencias a desarrollar:

• Razonamiento lógico-matemático.


• Resolución de problemas.


• Comunicación oral y escrita.

PDA (Propósito de aprendizaje): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas desde un enfoque multidisciplinar, relacionando los conceptos matemáticos con otras asignaturas como física y química.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

• Se realizará una introducción al tema mediante una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cómo podríamos resolver un problema que involucre dos ecuaciones con dos incógnitas?".


• Se realizará una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos y suposiciones sobre el tema.


• Se presentará el problema interdisciplinar relacionado con el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Por ejemplo, "Un químico necesita mezclar dos sustancias en una proporción determinada para obtener un producto químico de calidad. ¿Cómo podríamos determinar las cantidades de cada sustancia que se deben mezclar?".

Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver el problema planteado.


• Se proporcionarán recursos como li