Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase de Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
El tema de las fracciones se relacionará con el problema de Fracciones en otras áreas como Ciencias Naturales, Geografía y Arte.

Duración:
1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Se inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y qué es un decimal.


2. Se les pide que compartan ejemplos de fracciones y decimales que conozcan.


3. Se les plantea el problema de Fracciones y se les pide que reflexionen en grupos pequeños sobre cómo se podrían utilizar las fracciones en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se les presenta la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando ejemplos sencillos.


2. Se les pide a los alumnos que investiguen en grupos cómo se pueden convertir las fracciones en decimales y viceversa, utilizando recursos como libros de texto, Internet y material didáctico.


3. Se les orienta a utilizar diferentes estrategias, como la división, la multiplicación y el uso de la calculadora, para realizar las conversiones.


4. Se les da tiempo para que resuelvan problemas y ejercicios relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


5. Durante el desarrollo de la dinámica, se harán preguntas orientadoras que incentiven la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

1. Se