Construcción del proyecto de vida

Maria del Carmen HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y se debe promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º - Educación Socioemocional / Tutoría - Tema: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del día: "La importancia de replantear metas para el bienestar personal y comunitario".

  • Realizar una breve actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno las metas que tienen actualmente y cómo se sienten acerca de ellas.

  • Comentar en pequeños grupos sus respuestas y compartir algunas ideas con el resto de la clase.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de proyecto de vida y explicar su importancia para el desarrollo personal.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y compartan sus metas y sueños a futuro.

  • Pedir a cada pareja que elija una de las metas y realice un análisis de los logros necesarios para alcanzarla.

  • Presentar casos reales de personas que han replanteado sus metas y han logrado el bienestar personal y comunitario. Fomentar la reflexión sobre las dificultades que pueden surgir en el camino.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que, en sus cuadernos, escriban una reflexión personal sobre la importancia de replantear metas para el bienestar personal y comunitario.

  • Recoger las reflexiones y revisarlas en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de replantear metas.

  • Comentar algunas respuestas destacadas y generar una breve discusión.


Desarrollo: