Introducción a las magnitudes y medidas no convencionales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural" en Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivos de la clase:

• Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance.


• Los alumnos explicarán por qué estas unidades no convencionales son apropiadas.


• Los alumnos representarán estas medidas de manera gráfica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes y medidas no convencionales.

• Presentar a los alumnos el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos medir objetos en el hogar y en el entorno sociocultural.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los midan utilizando unidades no convencionales como palitos, hojas, etc.


• Preguntar a los alumnos por qué creen que estas unidades son apropiadas para medir.

Sesión 2:
Tema: Medición de objetos con unidades no convencionales.

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan objetos del aula utilizando las unidades no convencionales que utilizaron en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos por qué eligieron esas unidades para medir los objetos.


• Pedir a los alumnos que representen gráficamente las medidas obtenidas.

Sesión 3:
Tema: Medición de áreas con unidades no convencionales.

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que midan su área utilizando unidades no convencionales.


• Preguntar a los alumnos por qué eligieron esas unidades para medir el área.


• Pedir a los alumnos que repres