Rectas y ángulos

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Inclusión del grupo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Rectas y ángulos


• Motivación: Proyectar imágenes de construcciones arquitectónicas famosas y plantear preguntas como ¿Cómo se construyeron? ¿Qué elementos geométricos fueron utilizados?


• Explicación de la relevancia del tema en la vida cotidiana y en otras disciplinas como la arquitectura y la ingeniería.


• Planteamiento del problema a resolver: Construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares utilizando las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre rectas y ángulos.


• Actividad 2: Observar y analizar ejemplos de figuras geométricas que contengan rectas y ángulos en diferentes contextos.


• Actividad 3: Trabajar en grupos pequeños para investigar y discutir las propiedades de los ángulos y las relaciones entre ellos.


• Actividad 4: Resolver problemas prácticos utilizando las propiedades de los ángulos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisar y discutir las investigaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Realizar experimentos y construcciones geométricas para demostrar las propiedades de los ángulos y las relaciones entre ellos.


• Actividad 3: Trabajar en grupos para construir a escala