Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer los diversos hechos y procesos históricos, distinguidos por la temporalidad y espacialidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el problema a los alumnos y les explicará que trabajarán en equipos para encontrar soluciones basadas en su conocimiento histórico.


2. Investigación (15 minutos): Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto y/o internet sobre los hechos y procesos históricos relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


3. Análisis y discusión (15 minutos): Los equipos compartirán sus hallazgos y se abrirá una discusión para analizar las diferentes perspectivas y enfoques históricos.


4. Síntesis (10 minutos): En plenaria, se realizará una síntesis de los principales conceptos y elementos históricos abordados en la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos): El docente realizará una breve revisión de los conceptos y elementos históricos abordados en la sesión anterior.


2. Aplicación (15 minutos): Los equipos deberán aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver un caso práctico relacionado con la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


3. Discusión y debate (15 minutos): Los equipos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate para analizar las diferentes propuestas y argumentos.


4. Reflexión (5 min