Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: Los alumnos desconocen las instituciones encargadas de defender sus derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las instituciones que conocen relacionadas con la defensa de los derechos humanos y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una institución encargada de defender los derechos humanos.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la institución asignada, sus funciones y cómo pueden contactarla en caso de necesitar defender sus derechos.


• Los grupos deberán elaborar un cartel informativo sobre la institución que incluya su nombre, funciones principales y formas de contacto.


• Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer las instituciones encargadas de defender los derechos humanos y cómo pueden ser útiles en la vida diaria.


• Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar los derechos humanos en distintos contextos y la importancia de participar en la creación y transformación de normas y leyes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de los derechos humanos y la participación activa en la creación y transformación de normas y leyes.


• Presentar el siguiente problema: Los alumnos desconocen los derechos humanos que les