Introducción a la diversidad cultural de la comunidad

Lolita Lerma
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural de la comunidad
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad cultural de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y valorar las distintas culturas que existen en la comunidad.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen diferentes aspectos culturales de la comunidad, como tradiciones, vestimenta, comidas típicas, entre otros.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten lo que observaron en las imágenes y videos, y cómo se relacionan con su propia identidad.

  4. Presentar a los alumnos una actividad práctica en la que deberán investigar sobre una cultura específica de la comunidad y crear un collage con imágenes que representen dicha cultura.

  5. Dar tiempo a los alumnos para realizar la investigación y crear su collage. Durante este tiempo, el profesor podrá brindar apoyo y orientación en caso de ser necesario.


Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Reconocer y comprender la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad cultural de la comunidad.

  2. Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad, como fiestas patronales, ferias, festivales, entre otros.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos puedan representar diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  4. Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las celebraciones y conme