Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grupo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema

Problemática: Falta de motivación para la entrega de tareas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estaremos trabajando con ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo estas pueden ser útiles para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Introducción al problema: Plantear un problema que pueda ser resuelto utilizando sistemas de ecuaciones lineales. Por ejemplo, "Un agricultor tiene un terreno rectangular y quiere dividirlo en dos partes para cultivar maíz y trigo. Si el cultivo de maíz requiere 2 metros cuadrados por planta y el de trigo requiere 3 metros cuadrados por planta, ¿cuántas plantas de cada tipo puede plantar si tiene disponibles 50 metros cuadrados?"

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos deben investigar cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes métodos, como el método de sustitución, el método de eliminación y el método de la gráfica.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y trabajan juntos para resolver el problema planteado utilizando uno de los métodos aprendidos. Cada grupo debe discutir y llegar a una solución.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta su solución al problema y explica el método utilizado. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre l