Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
  
  
  
  



• Actividad 1: "Lluvia de ideas" (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que dar su opinión o escuchar la opinión de los demás.
  
  
  • Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Análisis de textos argumentativos" (20 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno un texto argumentativo corto y pedirles que lo lean.
  
  
  • Guiar una discusión en grupo sobre las características de los textos argumentativos (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).
  
  
  • Resaltar la importancia de respetar los diferentes puntos de vista.
  
  
  
  



• Actividad 3: "Construcción de argumentos" (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
  
  
  • Asignar un tema controvertido a cada grupo y pedirles que construyan argumentos a favor y en contra.
  
  
  • Fomentar el respeto y la escucha activa dentro de los grupos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: "Debate" (20 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los grupos que presenten sus argumentos frente a toda la clase.
  
  
  • Moderar el debate y asegurarse de que se respeten las diferentes opiniones.
  
  
  • Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Elaboración de un texto argumentativo" (15 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés para ellos.
  
  
  • Indicarles que elaboren un texto argument