Introducción al concepto de reseñas

Plan de clase

competencia y estar alineada con el currículo nacional.

Sesión 1:

Tema: Introducción al concepto de reseñas

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas

Competencia: Comprender y producir textos escritos en diferentes contextos comunicativos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la clase anterior.
   b. Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
   c. Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen qué son las reseñas y sus características.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de las características de las reseñas: brevedad, objetividad, opinión personal, etc.
   b. Ejemplos de reseñas de libros, películas, restaurantes, etc.
   c. Ejercicio de identificación de características en reseñas presentadas.
   d. Actividad de elaboración de una reseña en grupos pequeños sobre un texto o audiovisual previamente seleccionado.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común de las reseñas elaboradas por los grupos.
   b. Reflexión sobre la importancia de las reseñas y su función en la recomendación de textos y/o audiovisuales.

   
   

Sesión 2:

Tema: Intercambio de reseñas

Duración: 45 minutos

Objetivo: Intercambiar y analizar reseñas elaboradas por los compañeros.

Competencia: Comprender y producir textos escritos en diferentes contextos comunicativos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.
   b. Organización de los grupos de trabajo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Intercambio de las reseñas elaboradas en la sesión anterior.
   b. Lectura y análisis de las reseña