Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación de la temática y planteamiento del problema del resago educativo.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares, y descripción oral de los mismos.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas. Los alumnos tendrán que describir un objeto o ser vivo sin mencionar su nombre, y los demás compañeros deberán adivinar de qué se trata.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la descripción para comunicarnos de manera efectiva.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observación de un objeto desconocido y descripción oral del mismo.


• Actividad principal: Juego del teléfono roto. Los alumnos se sentarán en círculo y se les susurrará una descripción de un objeto al oído. Cada uno deberá transmitir la descripción al siguiente compañero, y al final se comparará la última descripción con la original.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de escuchar con atención y transmitir la información correctamente.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación de imágenes de lugares y descripción oral de los mismos.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa del entorno cercano a la escuela. Los alumnos identificarán los lugares que conocen y los describirán de forma oral y escrita.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y describir los lugares que nos rodean.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Observación de imágenes de personas y descripción oral de las mismas.


• Actividad principal: Entrevistas a personas del entorno comunitario. Los alumnos realizarán preguntas para conocer a diferentes personas de la comunidad y describirán sus características físicas