Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción

Objetivo de la unidad: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

• Presentación del tema a través de imágenes de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad: Observación y descripción oral en pares de las imágenes.


• Puesta en común y reflexión sobre las características y detalles que se mencionaron en cada descripción.


• Lectura de un texto descriptivo corto y análisis de las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas.


• Actividad: Identificación y subrayado de palabras y frases adjetivas y adverbiales en el texto.

Sesión 2:
Tema: Descripción de procesos

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre descripción de personas, lugares y hechos.


• Presentación del tema de la descripción de procesos.


• Actividad: Observación de un video corto sobre un proceso sencillo (por ejemplo, cómo hacer una manualidad).


• Puesta en común y descripción oral del proceso observado.


• Reflexión sobre las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas en la descripción.


• Actividad: Escritura individual de una descripción de un proceso sencillo de su elección.

Sesión 3:
Tema: Lectura y escritura de descripciones

• Lectura en voz alta de diferentes descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Análisis y reflex