Descubriendo nuestras necesidades y emociones

Meza Perez Ximena
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Descubriendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y comunicar sus necesidades y emociones utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente les dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase.

    • Los estudiantes tendrán un tiempo para compartir cómo se sienten en ese momento.

    • El docente abrirá un espacio para que los estudiantes compartan voces y opiniones sobre cómo se sienten en relación a sus necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente mostrará imágenes que representen diferentes necesidades y emociones (por ejemplo, una imagen de una persona con hambre, una persona con sueño, una persona emocionada, una persona triste, etc.).

    • Los estudiantes observarán las imágenes y, en grupos pequeños, discutirán qué necesidades y emociones pueden identificar en cada imagen.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y el docente irá registrando las respuestas en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Se recordará a los estudiantes la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.




Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comunicar sus gustos y preferencias utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El docente realizará una breve recapitulaci