Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Helen Karina
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo académico, emocional y social de los alumnos.


Nombre de la clase: Expresión artística de vínculos comunitarios


Grado: Secundaria 3º


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La salud mental y el bienestar socioemocional de los alumnos por los problemas de violencia e inseguridad que afronta la sociedad.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Educación integral


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la obra original, considerando la creatividad, la expresión artística y la relación con los vínculos comunitarios.

  2. Observación participante de la actitud y participación de los alumnos durante las sesiones.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.

  • Reflexión sobre la importancia de la expresión artística para generar vínculos con la comunidad.

  • Actividad de integración del grupo: Los alumnos se presentan y comparten una experiencia significativa que hayan tenido con su comunidad.


Desarrollo:



  • Breve introducción a los géneros artísticos que se trabajarán en el proyecto (pintura, música, teatro, danza, etc.).

  • Actividad de expresión artística individual: Los alumnos realizan un dibujo que represente una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con su comunidad.