El conflicto en la convivencia humana

GRISELDA LUCIANO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.


Sesión 1: El conflicto en la convivencia humana
Fase de inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad en la que los alumnos se saluden y se muevan para relajarse y prepararse para la clase.

  • Pregunta detonadora: Presentar la siguiente pregunta al grupo: ¿Qué entiendes por convivencia pacífica y cómo crees que se puede lograr?

  • Escucha y reflexión: Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y promover una reflexión en torno a la importancia de la convivencia pacífica en la sociedad.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de cultura de paz y su relación con la convivencia humana.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones conflictivas en distintos espacios de convivencia (familia, escuela, comunidad). Cada grupo deberá analizar una situación y reflexionar sobre las causas y consecuencias del conflicto, así como proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y soluciones con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de abordar los conflictos desde la cultura de paz.

  • Puesta en común de reflexiones: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el grupo.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre iniciativas y proyectos que promuevan la cultura de paz en su comunidad y que preparen una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Soluciones desde la cultura de paz
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anter