Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Atención en los alumnos en cada ciclo escolar en la expresión oral y escrita, así como en el pensamiento lógico matemático.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a seleccionar y leer textos informativos sobre temas de nuestro interés".


• Realización de una dinámica de lectura en voz alta de un texto informativo corto.

2. Desarrollo (25 min)

• Explicación del concepto de textos informativos: qué son, características y ejemplos.


• Presentación de una lista de temas de interés común para la clase y discusión en grupo sobre cuáles les gustaría investigar más a fondo.


• Elección del tema a investigar de manera colectiva.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.

3. Cierre (10 min)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de seleccionar textos informativos sobre temas de interés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 min)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada en el tema de interés elegido por la clase.


• Promoción de la participación activa de los alumnos en la presentación de la información.

2. Desarrollo (25 min)

• Realización de una actividad de lectura comprensiva de un texto informativo relacionado con el tema de interés.


• Discusión en grupo sobre la información presentada y las conclusiones