Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de la participación juvenil y la promoción de comunidades colaborativas y respetuosas.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo esto influye en su identidad. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.


• Problemática: presentar el problema de la participación de los adolescentes en la toma de decisiones y espacios de participación. Generar un debate sobre las posibles soluciones y la importancia de la participación activa.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes organizaciones juveniles que promueven la participación y colaboración. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: repasar lo aprendido en la sesión anterior y reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas.


• Actividad inicial: realizar una dinámica de trabajo en equipo para fomentar la colaboración, el respeto y la com